La relazione educativa con il bambino disabile

CESVIP LOMBARDIA Soc. Coop.

sede di Mantova

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La relazione educativa con il bambino disabile

OBIETTIVI E CONTENUTI  DEL CORSO:

Il corso si propone di fornire competenze specifiche per favorire l’inserimento del bambino disabile nel gruppo e a scuola (nido e scuola materna). Verranno affrontate le problematiche relazionali  quali il rapporto con l’educatore, con il terapista, il rapporto dell’educatore con la famiglia del bambino, le modalità di approccio e adeguamento della struttura, la sintomatologia delle patologie più frequenti. Il corso si rivolge sia ad educatori o operatori sociali che vogliono ampliare le proprie conoscenze ed in generale a tutti coloro che intendono approfondire il tema da un punto di vista pratico.

Struttura del corso:

·         Durata complessiva: 20 ore

·         Data di inizio: 230Giugno 2012   - Sabato mattina : dalle 9.00 alle 13.00

                                                                                     (cinque incontri)

·         Sede: Cesvip Lombardia V.le Piave, 26/B Mantova

Quota di partecipazione: € 180,00

Al termine del corso verrà rilasciato Attestato di Frequenza.

Per informazioni rivolgersi a:   CE.SVI.P. Lombardia soc.coop.- Sede di Mantova
Viale Piave, 26/B   Tel. 0376/288025  mail: cesvip.mn@cesvip.lombardia.it

 

Argomenti

Il bambino disabile: sintomatologia e patologie più frequenti

       Cos'è la disabilità

 Cos'è l’handicap

 I mille aspetti della diversità

Confronto, esempi di disabilità al nido e alla scuola dell’infanzia

La relazione d’aiuto

Concetto di relazione

Modalità di interazione

Tipologia di relazioni e rischi

Relazione con la famiglia

Relazione con il contesto

Confronto, esempi ed esercitazioni

L’osservazione del bambino disabile

Cosa significa osservare

Come si osserva

L’osservazione nei diversi contesti educativi

Strumenti, metodologie di osservazione

La progettazione e la definizione degli interventi

Cosa significa progettare

La progettazione come lavoro di rete

La definizione degli interventi

Le tipologie di intervento

L’integrazione del bambino disabile

Role playing

L’importanza delle competenze dell’educatore per l’integrazione del bambino disabile nei contesti educativi

Esercizi e strumenti per il lavoro educativo con il bambino disabile

Esercitazioni, role playing